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教室图书馆系列之—构建与设计
Designing Your Classroom Library

每个学年伊始，荟同的老师们会冲进学校图书馆，展开一场无声的“抢书大战”。因为这不仅是一年中图书数量最齐全，品相最完好的时候；更因为好的学习氛围，最不可缺少图书相伴。经过老师们精心挑选和用心布置，有书的地方俨然成为了教室里最吸引孩子的角落。为此，《图书馆周报》也将连载三期，助力新学期升级教室图书角的构建和设计提供建议。

教室图书角的构建无非围绕着两大议题：一是选书，二是管理。我们的构建和设计，都可以从创建教室图书角的目的和意义出发。请大家来思考以下几个问题，并参考回答：

1. 建立教室图书角的目标是什么？  

首先是让孩子们建立对阅读的热爱。学校图书馆的目标也一直是让学生建立对自己作为读者的信心，从而愿意探索新的主题，产生阅读兴趣，并对他们的阅读内容有自主选择权。

2. 教室图书角适合放在哪里？   

不管放在教室的核心，后方的角落，还是沿墙而建，它唯一需要满足的就是，要在让学生很容易地拿书阅读。要确保学生的身高能够到书，而且书的高度不超过眼睛的高度。如果把书放在伸手不见五指的地方，那么拥有一个教室图书馆也没有实用意义。 

3. 教室图书角应该包括哪些书？   

应该全部都要包括! 但是教室没有学校或公共图书馆那么大，这就要求我们不得不精挑细选了。首选的是获奖作品，经典书目，名家作品，以及最受孩子们欢迎的作品。

例如，如果教四年级，可以准备基于不同故事的章节书和系列书，以及各种漫画书和非小说类图书。如果教二年级，可以包含一些拼音读物、揭秘图书、早期读物、桥梁书、图画书等，同样包括虚构和非虚构的。书籍的种类越多，吸引的学生越多。

4. 要不要遵循阅读分级来选书？

荟同图书馆的英文书都有对标AR系统的难度等级。中文图书还没有特定标准的阅读等级，但是已经有很多按照年级和年龄段推荐的书单。不管中文还是英文，建议学生在他们的就近阅读区选择与年龄相适应的图书阅读。对孩子来说，读一些 "太容易 "的书也没什么问题。而阅读“有点难”的书也可以通过寻求老师的帮助来理解。所以原则是，只要不选择他们毫无兴趣的图书就好，因为这样会深深打击他们的阅读热情或建立对阅读的热爱。

5. 如何组织你的教室图书角？   

图书可以按照语言分类，种类分类，也可以按照阅读等级分类。当然，这几个类别也可以交叉实施。字典，词典，图册，以及其他课程可能用到的参考书，可以一起单独放置。

读物的区分可以用不同颜色的箱子，装饰条，颜色或字母标签等等，并配有说明分别对应何种等级或何种类型的书。

6. 你将如何向你的学生介绍图书角？    

美国伊利诺伊州的阅读老师Nicole Stroup创造了一种“五指法则” （I PICK）可以很有效帮助学生了解哪些书可能适合他们。

I = 我选择 I choose: I choose my book
P = 目的purpose: why I choose it？
I = 兴趣 interest: Do I like it?
C = 理解 comprehend: Do I understand?
K = 认识单词 know: I know a lot of words.

希望以上的问答能带给大家关于更多教室图书馆的思考和见解。

参考：1. Follet Community https://www.follettcommunity.com
2. 《书语者》，[美]唐娜琳·米勒 著；新疆青少年出版社

双语潮词 Catch Phrase

FIRE 

 Meaning: 
If you look at Douban, a topics-based Chinese social network popular among the young, you will come upon many groups with labels related to FIRE.”A borrowed acronym from English that means “Financial Independence, Retire Early,”FIRE is a social movement of people devoted to a program of extreme savings and investment that aims to allow them to retire far earlier than traditional budgets and retirement plans would permit.  They hope to be able to quit their jobs decades before they reach 65. 

 Example:
 A：听说你哥辞职回老家了？
 Tingshuō nǐ gē cízhí huí lǎojiā le?
 Is it true that your elder brother quit his job and returned to his hometown?
 B：是的，在大厂干了五年以后他决定FIRE了。
 Shi de,zài dàchǎng gàn le wǔnián yihòu tā juédìng FIRE le。
 True. After working with an internet giant for five years, he decided to take a FIRE retirement.

 玉米式穿搭 yù mǐshì chuān dā

Meaning:
 “玉米”is corn in Chinese， and“穿搭”means“dress.” Together the phrase means dress like a corn. This is a term describing a way of dressing that stems from layered clothing, or the onion layering system.
 Like the onion layering system, the corn dress- ing system also suggests using garments that are worn on top of each other, only with fewer layers.

 Example:
A：今天降温，穿了那么多层衣服，感觉太臃肿了。
Jīntiān jiàngwēn, chuānle nàmeduō céng yīfu, gǎnjué tài yōngzhǒng le。 
 I am wearing a lot today to cope with the cliff-like drop in temperature. 
B：试试今年最新的玉米式穿搭吧？一件外套加毛衣，很舒适方便。 
Shishi jinnián zuixin de yumishì chuāndā ba? Yijiàn wàitào jiā máoy, hěn shūshì fāngbiàn。 
Why don't you try the corn-layering dressing style?

*本期文字及图片借鉴来源《Shenzhen Daily》
https://www.follettcommunity.com

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